среда, 17 мая 2017 г.

Советы заботливым родителям.


Развиваем речь ребенка летом: на прогулке, на кухне, на даче

Обогащение активного и пассивного словаря ребенка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители могут и обязаны решать ежедневно. В первую очередь это касается тех семей, дети которых посещают логопедическую группу или занятия с логопедом. А если речь ребенка развивается без видимых проблем и соответствует возрастным нормам? И в этом случае родителям не стоит устраняться от процесса речевого воспитания. Любому росточку легче расцвести на взрыхленной и удобренной почве, нежели пробиваться на заброшенном пустыре.
Как проводить домашнее занятие по развитию речи? Для этого ничего специально не нужно организовывать. Вам не понадобятся сложные пособия и методики. Стоит лишь настроиться на ежедневную работу и внимательно посмотреть вокруг себя. Поводом и предметом для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, ваши привычные домашние дела, поступки, настроение. Неисчерпаемый материал могут представить детские книжки и картинки в них, игрушки, мультфильмы. Не упускайте малейшего повода что-то обсудить с вашим ребенком.
На кухне. У вас появляется возможность развивать словарь, грамматику, фразовую речь ребенка по таким темам «Семья», «Овощи», «Фрукты», «Посуда», «Продукты питания», «Бытовая техника».
Рассказывайте сыну или дочке, как называются продукты, какое блюдо вы готовите, какие действия при этом совершаете. Не ограничивайтесь примитивным словарем, предлагайте ребенку все новые и новые слова. Старайтесь, чтобы он запоминал и повторял их за вами.
Называйте свойства (цвет, форму, размер, вкус) продуктов. Задавайте ребенку соответствующие вопросы:
-Попробуй, какой получился салат? Что мы забыли положить в суп? Какую морковку выберем? И т.д.
Называйте свои действия (нарезаю, перемешиваю, солю, обжариваю и т.д.); показывайте ребенку, что и как вы делаете. Подводите его к тому, чтобы он повторял ваши слова. Поручите ему посильную помощь по кухне. В деятельности речевой материал усваивается значительно быстрее и естественнее.
Если ребенок еще мал и неловок, пусть занимается рядом с вами своей игрушечной посудой и продуктами, копирует ваши слова и действия: «готовит» еду куклам и кормит их, моет посуду, вытирает со стола и при этом обязательно рассказывает вам о том, что он делает.
На даче. Перед вами открывается простор для словарной и грамматической работы по темам «Лето», «Цветы», «Насекомые», «Деревья», «Ягоды», «Растения сада», «Летние и осенние работы в саду». Наблюдения, впечатления, речевые навыки, полученные на даче необычайно ценны и наглядны. Они остаются в памяти ребенка на всю жизнь. Только здесь малыш в естественных условиях усвоит значение глаголов «вскопать», «подрыхлить», «прополоть», «удобрить» и других. Не на картинке, а в живую увидит растения в разную пору их вегетативного периода (рост, цветение, плодоношение, увядание); узнает, как и где вырастают ягоды, овощи, фрукты, каким трудом дается урожай.
Даже если названия цветов, кустарников или овощей кажутся вам сложными для ребенка, то все равно чаще называйте их вслух (нарцисс, гладиолус, жимолость, патиссон и другие). На первых порах они пополнят пассивный словарь ребенка, он будет их знать. Постепенно эти слова перейдут в активное употребление и существенно обогатят словарный запас вашего малыша.
Уважаемые родители, развивайте в себе навыки воспитателя речи и через некоторое время Вы почувствуете вкус этой увлекательной работы, увидите ее плоды.
Желаем успехов!

Рекомендации на лето

Чтобы лето не прошло даром, а ребенок не потерял приобретённые за год навыки,  предлагаем вам потренировать дыхание и мелкую моторику некоторыми из описанных способов:
Начнём с дыхания. Можно предложить ребёнку игры, которые тренируют силу и длительность выдоха:
  • Обдувать одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом;
  • Пускать мыльные пузыри через соломинку (разводить детский шампунь);
  • Надувать воздушные шарики;
  • Стараться надувать надувные игрушки, круги, мячи;
  • Учиться плавать, выдыхая в воду, нырять;
  • Дуть на детские флюгера.

    Развитию мелкой моторики способствуют следующие действия:
    • Самообслуживанию (молнии, кнопки, пуговицы, шнурки);
    • Собирать, перебирать ягоды;
    • Помогать взрослому полоть грядки;
    • Выкладывать рисунки из камней (шишек, спичек, круп);
    • Играть с глиной, мокрым песком;
    • Играть с мячами и мячиками (бросать, ловить, бить в цель)
    В дождливые дни можно:
    • Собирать мозаики, конструкторы, пазлы;
    • Перебирать крупы;
    • Раскрашивать раскраски цветными карандашами;
    • Складывать простые игрушки из бумаги (оригами);
    • Вышивать (крупным крестиком);
    • Завинчивать гайки (игрушечные и настоящие);
    • Плести из бисера;
    • Лепить из пластилина, пластика, теста.
    Очень важно продолжать развивать мышцы речевого аппарата (неспецифического)
    • Жевать мясо (а не только сосиски и котлеты);
    • Жевать сырые овощи (морковь, редис, огурцы) и фрукты (яблоки, груши…);
    • Лизать языком с блюдца варенье, сметану, йогурт – для распластывания языка;
    • Полоскать рот;
    • Жевать боковыми зубами;
    • Сосать сухарики из хлеба, булки (солёные);
    • Лизать эскимо.
    И, в любое время можно поговорить с ребёнком. Эти игры способствуют  развитию связной речи.
    • Подбирать определения (Какие бывают собаки: большие, служебные …);
    • Узнавать предметы по описанию (Зелёная, кудрявая, белоствольная. Что это? Берёза);
    • Игра «Угадай, что я вижу» (по описанию узнать задуманный предмет)
    • Назвать слова с определённым слогом, звуком;
    • Составлять словосочетания и предложения с заданными словами;
    • «Найди словечко» (на кухне, на улице и т. д.);
    • «А если бы» (помечтать на тему: «А если бы у меня был ковёр-самолёт, шапка-невидимка...»);
    • Переделать известную сказку;
    • Придумать свою сказку (с опорой на картинки, на ключевые слова);
    • Придумать продолжение сказки;
    • «Перевирание сказки» (взрослый намеренно «перевирает» известную сказку, ребёнок должен исправить);
    • Рассказать сказку, изменив амплуа героев (колобок – злой, лиса – добрая и т. д.).
    Конечно, мы занятые люди. И проще всего отдыхать, усадив ребёнка перед телевизором или компьютером…   Но:
    Просмотр боевиков, «ужастиков», даже мультипликационных (особенно в кино), как правило, не несут в себе обучающего момента. «Бегалки» и «стрелялки» провоцируют агрессию, приучают к мысли, что насилие – это форма поведения и дети могут переносить весь этот негатив в свои игры. И вряд ли агрессивное поведение сделает вашего ребенка желанным партнером для других детей.
    Уделяйте своему ребенку больше внимания, чаще находитесь на свежем воздухе, посещайте игровые площадки, парк.
    Солнечного Вам лета и приятных впечатлений!

    понедельник, 10 апреля 2017 г.

    Консультация для родителей.

    «Книга в жизни ребенка»

     Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – это воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст.
             С. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (он спрятан в каждом), его надо открыть, вырастить и воспитать. Ребенок, приученный к книге, обладает бесценным даром легко входить в содержание услышанного или прочитанного и проживать его.
      Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств: радостей, страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности. Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.

    Читать далее...

    среда, 5 апреля 2017 г.

    Правила безопасного поведения на улице.

    Консультация для родителей «Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить»


    В современном мире, когда вокруг маленького человека столько соблазнов, только родители способны и должны оградить его от вредных привычек, неправильного питания, пассивного, малоподвижного образа жизни и других опасных факторов сокращающих человеческую жизнь.
    Если вы, родители сейчас уделите достаточно внимания здоровью своего ребенка, то в будущем он обязательно оценит вашу заботу и внимание о нем, он навсегда будет вам благодарен за самый важный подарок в жизни каждого человека- здоровье…
    Уважаемые родители не забывайте, что ключ к успеху в укреплении и сохранении здоровья вашего ребенка- в разумном физическом, интеллектуально-личностном развитии.
    Оздоровление малыша должно включать в себя различные компоненты, совокупность которых можно назвать как «здоровый образ жизни» ребенка. Здоровье ребенка обеспечивается с помощью организации здорового образа жизни, компонентами которого являются:
    - физическое здоровье ребенка (закаливание, правильное питание, режим дня, гимнастика, подвижные игры, личная гигиена и др.)
    - психологическое здоровье ребенка (интерес, желание, потребности, эмоциональный комфорт)
    - социальное здоровье (поведение, общение, опыт, практика)
    - нравственное здоровье (здоровый образ жизни, дружба, доброжелательность, сотрудничество)
    - интеллектуальное здоровье (навыки, знания, способности, умения)
    Вот эти все компоненты нужно внести в жизнь ребенка, чтобы сохранить и укрепить здоровье малыша. Рациональная организация двигательной активности - важное условие для роста и развития детского организма, ведь чем активнее работают мышцы, тем более жизнеспособен человек. Нагружая мышечную систему мы не только воспитываем ребенка сильным и ловким, но и развиваем его внутренние органы, сердце, легкие, таким образом напряженная работа скелетно-мышечной система ведет к совершенствованию всех органов и систем, делает организм ребенка особенно прочным, а главное здоровым.
    Уделите внимание психическому здоровью - ведь счастлив тот ребенок которому комфортно и уютно.
    Режим дня ребенка, должен быть стабильным, гибким и динамичным, должен предусматривать разнообразную деятельность ребенка с учетом состояния здоровья детей и возрастных особенностей. Родители и педагоги мы не должны забывать, что нужно создавать такие условия, которые бы удовлетворяли детское любопытство. У детей должна быть насыщенная разными событиями жизнь! И тогда вашему малышу времени болеть просто не будет…
    Обязательно нужно уделить внимание эффективному закаливанию, в коже ребенка заложено огромное количество нервных окончаний, воздействие на них благотворно повлияют на всю нервную систему, а через нее и на все органы. Закаливание поможет улучшить деятельность нервной системы, сердца, обмен веществ, аппетит, организм ребенка адаптируется к окружающей обстановке, повысится сопротивляемость к заболеваниям.
    Спорт должен стать неотъемлемой частью любого человека заботящегося о своем здоровье, поэтому малыш должен видеть пример родителей, не стоит целый день проводить за компьютером или телевизором, а лучше погуляйте с ребенком, покатайтесь на велосипеде, или лыжах, при нормальном состоянии ребенка можно определить в спортивную секцию, танцы, хоккей- все зависит от потребностей и желания родителей и ребенка. Главное нужно помнить, чтобы вы не выбрали, важная задача- поддерживать детский организм в нормальном физическом состоянии и сохранять здоровье малыша.
    Забота о развитии и здоровье ребенка начинается с организации здорового образа жизни, как в семье, так и в детском саду. Ведь здоровый ребенок сегодня- наше успешное завтра!

    четверг, 30 марта 2017 г.

    Консультация для родителей.

                            
    «Правила безопасности для детей.

    Безопасность на дорогах»

    Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги - направо.
    Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»
    Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.
    Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.
    Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.
    Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.
    Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.
    Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов.
    Рекомендации для родителей
    1. При движении по тротуару:
    - придерживайтесь правой стороны тротуара;
    - не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;
    2. Готовясь перейти дорогу:
    - остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;
    - привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;
    - подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;
    - учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;
    - не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;
    - неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.


    среда, 22 марта 2017 г.

    ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ!


    Уважаемые родители!
     В рамках дней открытых дверей 4 апреля, приглашаю посетить индивидуальную непосредственно образовательную деятельность группы №10 и 11

    8.00 – 8.20

    Индивидуальная непрерывно образовательная деятельность
    (группа №11)


    8.20 – 8.40

    Индивидуальная непрерывно образовательная деятельность
    (группа №10)


    8.40 – 09.00

    Индивидуальная непрерывно образовательная деятельность
    (группа №11)


    9.00 -  9.25
    Индивидуальная непрерывно образовательная деятельность (группа №10)


    09.30 – 09.55

    Непрерывно образовательная деятельность
     (группа №10)


    09.55 - 10.30

    Индивидуальная непрерывно образовательная деятельность (группа №10)


    10.30- 12.00

    Индивидуальная непрерывно образовательная деятельность (группа №11)