Составление рассказов по мнемотаблицам.

Не для кого не секрет, что у дошкольников преобладает наглядно-образное мышление и запомнить им легче картинки, чем слова. Мнемотехника помогает в работе по развитию речи. Используя мнемотаблицы можно составлять загадки, описательные рассказы, разучивать стихи и пересказывать сказки. Их использование возможно с самого раннего возраста. Предлагаю Вам несколько примеров таких таблиц.

 Мнемотаблица №1                                        

 Наступило лето! Солнце светит ярко. Девочки и мальчики купаются в речке. Они играют с мячом, в бадминтон и строят замки из песка. Летом поспевают овощи, фрукты и ягоды. 

Мнемотаблица №2

Наступила весна! После дождя распускаются цветы и появляются насекомые. На улице ярко светит солнце. Девочки и мальчики посадили в огороде овощи. Расцвела яблоня и пчелы опыляют её цветы. В небе слышен гром и после дождя появляется красивая радуга.

Мнемотаблица №3

Наступило лето! Часто идут сильные дожди. После дождя появляется красивая радуга и светит солнце. На лугу распускаются красивые цветы и порхают бабочки. В лесу слышится пение птиц. Они ловят насекомых и кормят птенцов.

«Мнемотехника в разучивании стихов»

                                                                                


Мнемотаблицы  эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка – символ, изображающая действие или предмет; таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. Овладение приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на: развитие основных психических процессов — памяти, внимания, образного мышления; развитие мелкой моторики рук при частичном или полном  графическом  воспроизведении текста. 
Читать далее