Консультация для родителей

Акватерапия  - игры с водой.

             

 В настоящее время очень часто  логопедами применяется акватерапия на занятиях по развитию речи. Игры с водой способствуют снятию психоэмоционального и физического напряжения, стабилизируют эмоциональный фон детей, развивают коммуникативные навыки , развивают речь.  Вызывают  у детей   радостное настроение, поднимают жизненный тонус, дают новые ощущения, снимают  психологический дискомфорт. Такие игры способствуют развитию всех познавательных функций: восприятие, память, мышление и т.д.     Все  умения,  навыки  и  знания  усваиваются детьми  гораздо быстрее и проще.  Совершенствуется предметно-игровая  деятельность, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры  и  коммуникативных навыков ребёнка.  

             Игры с водой на развитие  дыхания.

             Приготовить ёмкость с небольшим количеством воды, бумажные кораблики. Предложить детям опустить кораблики в воду и подуть на них.

              Ветер по воде «гуляет», он кораблик подгоняет.

              Он плывёт к вам, ребятишки: и девчонки и мальчишки.

             Вы подуйте на него, чтоб поплыл он далеко.

             Эффективность       всей   коррекционной      работы,    проводимой  с детьми

 возрастёт, если родители сами будут владеть конкретными 

играми и развивающими технологиями.

 Читать далее

Консультация для родителей «РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА»

Анализ - это процесс расчленения целого на части, а также установление связей, отношений между ними. Синтез - это про­цесс мысленного соединения в единое целое частей предмета и его признаков, полученных в процессе анализа.

Звуковой анализ - это определение порядка звуков в слове, выделение отдельных звуков, различение звуков по их качест­венным характеристикам (гласный - согласный, твердый - мяг­кий).

Основная трудность, которую испытывают дети при расчле­нении слова на составные элементы, заключается в неумении услышать гласные звуки, а также отделить гласные от согласных в слове. Поэтому звуковой анализ и синтез должен базироваться на устойчивом фонематическом восприятии. Чтобы развить это восприятие, родителям следует играть с ребенком в следующие игры.

Игра 1. «Повтори за мной».

Взрослый произносит слово, выделяя один звук, а ребенок повторяет (мммыло, машшшина, доммм). Необходимо, чтобы ребенок научился выделять звук при произнесении слова.

Игра 2. «Найди место звука в слове».

Чтобы ребенку было интересно, сделайте дорожку из цветной бумаги, разделите ее на 3 части, выберите небольшую игрушку или фишку, которую Вы будете передвигать вместе с ребенком по дорожке. Определитесь, место какого звука,  и в каком слове вы будете искать. Медленно произносите слово и делайте ак­цент на звуке (сссанки, подноссс). Если звук слышится вначале слова, то фишка остается в начале дорожки. Если звук слышится в конце слова, фишка передвигается до конца дорожки и оста­навливается там.

Игра 3. «Назови первый звук в слове».

Игра проводится при помощи мяча. Взрослый называет слово и бросает ребенку мяч. Ребенок, поймав мяч, называет первый звук в слове и бросает мяч взрослому.

Игра 4. «Назови слово на заданный звук».

Игра проводится при помощи мяча. Взрослый называет звук и бросает ребенку мяч. Ребенок, поймав мяч, называет слово на заданный звук.

И вот первый этап обучения пройден: ребенок легко опреде­ляет, какой звук вы подчеркнули, произнося слово; он сам мо­жет сказать слово, интонационно выделив в нем любой звук; он легко подбирает слова на заданный звук, определяет место звука в слове.

Читать далее...

Районное методическое объединение учителей-логопедов.

16 ноября 2016 г. в МБДОУ ДС № 382 прошло методическое объединение учителей-логопедов тракторозаводского района г. Челябинска. Данное мероприятие направленно на обобщение и распространение опыта работы, взаимоконсультирование, а так же обсуждение  и подготовка к предстоящему семинару на тему: "Здоровьесберегающие технологии в детском саду"

Логоритмические технологии

Консультация для родителей

ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Эффективным методом преодоления речевых нарушений является логоритмика – метод активной терапии, подразумевающий развитие двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.

Почему музыка? Музыка – это наиболее доступный детскому восприятию вид искусства.

Она способна не только привлечь внимание и заинтересовать, но и обогатить, эмоционально окрасить чувства ребенка и представления его о мире, в котором живет.

Читать далее

Значение книги в жизни ребенка.

«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». (В.А. Сухомлинский)

 Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – это воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст.

Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств: радостей, страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров.

Книга раскрывает человеческие и духовные ценности.

Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, почитанная в зрелом возрасте.

Задача взрослого – открыть ребенку то чудо, которое носит в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение.

С самого маленького возраста малышам нужно читать как можно больше книг. Очень важно, чтобы он полюбил это занятие. Книга может заинтересовать, как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой вариант, который понравится ребенку.

Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас.

Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память.

Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию. Поэтому, родителям необходимо читать детям книжки с раннего детства.

Рекомендации по приобретению литературы:

1.     Дети 2-3 лет любят книги с крупными картинками, любят их

рассматривать. Тут на помощь приходят русские народные сказки: «Репка», «Колобок», «Курочка-Ряба», «Теремок».

Маленькому ребенку всегда легче воспринимать рассказ, чем чтение. Поэтому рассказывайте ему сказки своими словами и одновременно рассматривайте картинки к книжке.

Читать далее