Совместная деятельность

Совместная  деятельность логопеда с родителями.

Родители - естественные учителя своего ребёнка, от них зависит чрезвычайно много, в их руках очень сильное воспитательное средство-любовь к своему ребёнку. Логопеду важно организовать такую среду и создать такие условия, чтобы эта любовь и поддержка развили в ребёнке все необходимые для жизни в обществе навыки и умения.

Цель совместной деятельности с родителями - повышение уровня речевого развития детей дошкольного возраста посредством совместного творческого взаимодействия учителя-логопеда,  родителей и ребёнка.

Задачи:

 1. Формировать партнёрские отношения с родителями, объединить усилия для развития и коррекция речи детей.

 2. Обогатить педагогические знания и умения родителей через совместную творческую деятельность.

К формам совместного взаимодействия родителей относятся:

• Памятки, буклеты, информационные письма.

 • Выставки.

 • Индивидуальные и групповые консультации.

 • Родительские собрания.

 • «День открытых дверей».

 • Стендовые консультации

 • Страничка логопеда в блоге.

 • Совместные развлечения

  • Фотоотчеты в блоге.

Читать далее

Пальчиковая гимнастика.

Влияние пальчиковой гимнастики на речевое развитие ребенка

Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Игра с участием рук и пальцев приводит в гармоничное отношение тело и разум, поддерживает мозговые системы в опти­мальном состоянии.

Прекрасное оздоравливающее и то­низирующее действие оказывает перекатывание между ладоня­ми восьмигранного карандаша.

Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ла­душки», «Сорока-белобока», «Коза рогатая».

Многие родители не знают, что потешки не только развива­ют, но и оказывают оздоравливающее воздействие.

Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит, развивать речь ребенка. Такую тренировку следует начинать с самого раннего детства. Помогайте ребенку координирование и ловко манипулировать пальцами. Обращайте внимание на то, чтобы малыши овладевали простыми, но жизненно важными умениями - правильно держать чашку, ложку, карандаш, умы­ваться.

Читать далее....

Вести с занятий!

Использование элементов логоритмики в НОД.

Логоритмические технологии

Элементы логоритмики на занятиях.

Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика.

Дышать надо через нос. Казалось бы, нет правила проще этого. Но при обследовании  выявляется, что более чем у половины детей нарушено носовое дыхание (аденоиды, хронический ринит, вазомоторный ринит, гипертрофия нёбных миндалин II-III степеней). Установлена связь между способом дыхания и успехами в обучении. От того, правильно дышит ребенок или нет, зависит его физическое и интеллектуальное развитие.

На дефекты дыхания, к сожалению, родители не всегда обращают должного внимания. Отчасти это понятно: они не очень заметны в общем состоянии ребенка. Но даже незначительная «неисправность» носового дыхания вредно отражается на всем организме. Ведь в минуту ребенок делает более 20 вдохов и выдохов! И весь этот воздух должен пройти без каких-либо препятствий через «входные ворота» - нос. Здесь он очищается, согревается, увлажняется и становится таким, какой нужен организму.

Предлагаем несколько комплексов упражнений при нарушении носового дыхания.

Читать далее

МОНИТОРИНГ

 Уважаемые родители!

В МБДОУ ДС КВ №281 с 15.09.2014 по 30.09.2014 проходит мониторинг. Результаты мониторинга можно будет узнать в дни консультаций после 30.09.2014.

Вторник 16.30- 17.30

Среда 8.00-9.00

Будущим первоклассникам!

Уважаемые папы и мамы!

7 лет — это возраст, когда ребенок должен идти в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе.

• Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе.
• У ребенка должна быть сформирована речевая готовность, т. е. умение:

Далее